破茧之美在于规矩

作者


破茧之美在于规矩—谈求师得教育实验室标识的由来和构造
作者:孙浚豪

从广义蝴蝶定理到黄金蝴蝶

一个精彩的科学发现，绝非来自教科书上的习题与标准答案，而是萌发于师生跳出课堂边界的自主探究。倘若让qiusir回望自己的教育成就，最值得铭记的，当属引领并和学生一同完成蝴蝶定理推广的这段经历，而求师得教育实验室logo的创意源头，也正根植于这一段令人激动的往事。

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NYEC-2605

作者


陈帅文 陈子昂 杜思凝 冯海洋 葛腾泽 侯冠宇 金圣涵 李承宇 李济帆 李沐羲 李沛宸 李思翰 李泰轩 李心怡 李昕蓬 李雨辰 李禹昊 李则潘 刘董子依 刘涵 刘佳昊 刘知润 牟昱菲 钱禹宁 石峻宇 石芮彤 孙浩然 孙迎桐 孙宇簙 王国瑞 王圣迪 王宇轩 王祉为 仵泓霖 阎传轩 杨佳泽 张博惟 张皓轩 张鹤译 张朔瑞 张艺朵 张耘硕 赵闫壹 郑丁鸣 邹嘉蕴 左天姿 左羽希

惠风和畅

作者


昨天是我过的第三十个教师节，很多小事值得记录。除一早收到的留言、贺卡以及诸多小零食等，还有qiutopia专属的纪念品，当然，我也尽量用浚豪学长3D打印的求师得周边回礼。昨天也恰有毕业二十年学生一家四口来访···下午和徒弟一家以及徒弟的徒弟聚餐，吃到撑喝到high···

傍晚微醺，接待了伦敦回来的胡同学，畅谈甚欢。提到西敏寺，他甚至畅想将来带一点我的骨灰去，放到裤脚里，悄悄都落在牛顿、达尔文的安葬处···其实呢，不论是达尔文的斗犬还是牛顿的走狗，我还不够格。但一想到真能如此献祭，竟很是感动。

当我刻录这些回忆，高三某朵同学大老远送来走心小礼物。上完两节课，拿着精致的新杯子，喝着现磨的咖啡，走在校园小路。天朗气清，惠风和畅，感觉自己拥有了全世界~~~

感念。

科学与灵性如何决定未来

作者


蒙洛迪诺[英]等 L伦纳德 D迪帕克
“不论持哪种世界观，开阔自己的视野都会让我们更好地了解自己，更好地生活。”

苏格拉底在接受审判时，宁愿失欢于众、获罪于邦，也绝不折腰。

/科学与灵性之战
1两种视角下的世界观
D
荣格，“向外看的人是梦中人，向内刊的人是清醒者。”
“这是完整的，那也是完整的。这一完整映射出那一完整。当这一完整性融入那一完整性时，两者就融为一体，达到了真正的完整。”（你是对的，他也是对的，当你的正确能映射出他的正确，就达成真正的正确。）
我担心的并非科学对神的功绩，而是科学潜在的危险：物质主义迷信。
科学从未达到纯粹的客观，也永远不会。
大脑无非是肉做的机器而已，它是我们的主人。
L
宗教除了教人们一心向善，充满爱心意外，还成了人类相互憎恨的工具。
大脑的每个神经细胞都与数钱个其他的神经细胞相连，这使得人类大脑要比包含星系和恒星的宇宙更为复杂，更难理解。这也是为何我们在理解宇宙方面取得了如此突飞猛进的发展，而对我们自身的了解却总是进展缓慢。
温伯格将毕生的经历致力于基本粒子理论的研究，比如电子、夸克···他却写道，他从未觉得这些粒子有趣。
费曼，“最重要的就是你决不可欺骗自己，因为你自己是最容易被欺骗的。”
“The first person you should be careful not to fool is yourself.”- Richard Feynman

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