NEYC-2610

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求师得

NEYC-2605

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求师得

破茧之美在于规矩


破茧之美在于规矩—谈求师得教育实验室标识的由来和构造
作者:孙浚豪

从广义蝴蝶定理到黄金蝴蝶

一个精彩的科学发现,绝非来自教科书上的习题与标准答案,而是萌发于师生跳出课堂边界的自主探究。倘若让qiusir回望自己的教育成就,最值得铭记的,当属引领并和学生一同完成蝴蝶定理推广的这段经历,而求师得教育实验室logo的创意源头,也正根植于这一段令人激动的往事。

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惠风和畅


昨天是我过的第三十个教师节,很多小事值得记录。除一早收到的留言、贺卡以及诸多小零食等,还有qiutopia专属的纪念品,当然,我也尽量用浚豪学长3D打印的求师得周边回礼。昨天也恰有毕业二十年学生一家四口来访···下午和徒弟一家以及徒弟的徒弟聚餐,吃到撑喝到high···

傍晚微醺,接待了伦敦回来的胡同学,畅谈甚欢。提到西敏寺,他甚至畅想将来带一点我的骨灰去,放到裤脚里,悄悄都落在牛顿、达尔文的安葬处···其实呢,不论是达尔文的斗犬还是牛顿的走狗,我还不够格。但一想到真能如此献祭,竟很是感动。

当我刻录这些回忆,高三某朵同学大老远送来走心小礼物。上完两节课,拿着精致的新杯子,喝着现磨的咖啡,走在校园小路。天朗气清,惠风和畅,感觉自己拥有了全世界~~~

感念。