十一 09

以前买过并读过陈龙安教授的书,印象很好。他的文章自然不能放过:)
“进入创意门终生创意人;拥有创意钥开启成功门!”“企业若缺乏创新,就像鱼生于死水之中,也许短期之内尚能生存,但终究无法永续经营。”[鱼生于死水之中不就是缺乏创意的课堂写照吗?!]

“面对未来巨变的社会,传统的智商 (IQ) 已经无法应付,必须而必须兼顾情绪智能 (EQ) ,懂得自我省察、自我控制,以建立良好的人际关系,而要使 IQ 与 EQ 能协调及发挥功效,则必须掌握创意智能 (CQ) ,唯有3Q 兼具,才能成为未来的赢家,灵感的背后必有深厚的专精知识与经验,所以用心深入探讨各领域的核心知识并能推陈出新是增进创意所不可或缺的。 ”

陈教授的教育理念是 : 「乐在其中,才会成功」,创意教学让老师活化教学,让学生喜欢学习又有创意。 3Q 教学让学生充实基本智能 (IQ) 、增进人际调适情绪 (EQ) 、又能激发创意,更重要的是能心存感恩 (3Q=Thank You) 。

为了增进理解及学习兴趣,陈教授特别为 3Q 写了歌词也谱成曲,可跟孩子一起唱或朗诵:

聪明才智( IQ ):
聪明才智,读书做事,知识丰,理解高,记忆强,推理巧,判断好,处理事情不可少,人人勤用脑,明天会更好!
情感天地( EQ ):
情感天地,调适情绪。知己深,常励己,控脾气,知人晓,对人好,人际关系不可少,天天没烦恼,明天会更好!
创造思考( CQ ):
创造思考,动动头脑,敏觉强,点子多,方法巧,见解新,面面到,解决问题不可少,大家来创造,明天会更好!
感恩惜福( 3Q ):
感谢天、感谢地,感谢父母还有你。赐我生、赐我长、赐我平安又欢喜,有智慧有创意,满怀慈悲和感激,感谢天、感谢地,感谢万物及大地。

详细阅读:创造力训练

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