看到一则故事，转述一下：

从前有位国王，天下尽在手中，照理应该满足，但事实并非如此。国王非常好奇自己的厨子能每天哼着小曲，脸上洋溢着幸福和快乐...厨子说“我们所需不多，冷了头顶有间草屋，肚子里也不缺暖食...妻小是我的精神支柱，每天带回家一件小东西都能让大家满足...”

国王对此不解，为此事询问宰相...宰相说这厨子还没有成为99一族...国王按照宰相的意图，安排人在厨子的家门口放了一个装了99枚金币的包裹...厨子狂喜，金币，开始查点，99枚？他认为不应该是这个数，于是查了一遍又一遍...
厨子到处寻找，找遍了所有的房间，找遍了整个院子...知道筋疲力尽才彻底绝望，心中沮丧到了极点。

厨子决定从明早起，加倍努力工作，早日挣回一枚金币，以使他的财富到100枚金币...厨子不再像以前那样快乐，只是埋头干活...

拿上一份《环球时报》的清闲，享受着草莓圣代的甜美和清凉，要是再有无线网络的畅游...这应该就是我想要的生活了:)随手看到一篇刘宇婷翻译的《跳板与吊床》的短文，很符合自己时下的心境。
“
如何才能充分过好生命中的每一天？像大多数人一样，我发现要做到这一点就必须放下昨天的失败。
但这不够。如果一个人握住昨天的成功不放，同样无法充分享受今天，因为成功不会在光顾躺在桂冠上休息的人。事实上，与失败相比，有时候成功对我们的阻碍更大！
...
记得有位哲人说过：过去应该成为跳板，而不是吊床...一不小心，过去的成功就会成为引诱他休息的安逸的吊床，而不是弹送他跃至下一个高度的跳板。
你也许已经学会了释怀曾经的失误来面对现在，但你是否学会了放下过去的成就，还未来以自由呢？对你来说，过去是跳板还是吊床？
”
近来不少人因为无法说服我而说我固执，或许是我理科思维的所谓严密，别人劝说的理由我多考虑周到，更重要的是就算我是错误的，我也能用一个非常通顺的逻辑来解释，而劝说的人却不能发现其中的破绽...如果真是后者的固执，对我来说的确是一种风险:(

人间冷暖的体验对我这个十来岁就成了孤儿的人来说是件很平常的事，但对“穷人才觉得穷人善良”的认识是成年后对“同病相怜”的具体体会...

今天听“苹果”同学讲了一个笑话，很有物理的含量，谢谢她分享，并预祝她学习进步，天天快乐。
“
说世界上颇富盛名的科学家死后进了天堂，这一天，几个人在玩捉迷藏...轮到爱因斯坦抓人了，当他数完100个数以后，发现牛顿还站在原地？爱因斯坦就问:"牛顿，你怎么还在这里呀,你被抓了！" 牛顿不紧不慢地回答说:"慢，你看，我脚下是长宽均为一米的正方形瓷砖,我站在这上,就是牛顿/平方米，所以你抓到的不是牛顿，你抓住的是帕斯卡！"
”
这个笑话涉及到单位的换算，比如今天有人看到“千克力”这个物理量就不理解，其实从字面上应该能够想到是一千克物体所受重力的关系...
我向来重视学生对于量纲换算的理解，还记得几年前浙江大学来学校招人的物理题目中就有摩擦系数单位的问题，其实不少初中生就轻松理解...

今天收到“中国未成年人网脉工程执委会”快递来的特邀专家证牌，很漂亮...前一阵子在北京的调研工作除了结识了很多朋友，也让自己也收获很多...有空慢慢整理出来。
今后不管向左走还是向右走，从内心都愿意多为中国的未成年人网络工程尽自己的一份力量...

课堂上老师讲了力的三要素，力的大小、力的方向和力的作用点...
接下来讲解重力相关的知识，问某同学：
重力的作用点叫什么呢？重点！学生毫不犹豫地回答道。
晕倒，原来重心这个词真的不如重点形象呢:)
...
老师问同学们明白不明白？
学生说老师我就是不明白:(
老师不耐烦地说，我怎么就不明白你为什么还不明白呢:(
...
你现在明白了没有？！
还是不明白:(

课堂上有平日里很淘气的boy对我说，“qiusir不管你向左走还是向右走，我都支持你...平日里胡闹，今天是真的...”让我好感动！