教研|数理探究 – 第 4 页 – 求师得教育实验室

振动不息传波不止~~~

2019年12月5日作者 qiusir

@qiusir:这两天讲机械振动和机械波，课堂上直接构造了模型，演示了没差异的单调和依次的波动，顺带演示了下视 … 阅读更多

2026年2月1日2019年10月10日作者 qiusir

关于诺贝尔奖，中学生能懂的并不多，下面试着（半）定量研究下80年前获得诺贝尔物理学奖的一个装置，who wha … 阅读更多

2019年9月4日作者 qiusir

作图上瘾，中午没去食堂就为了这个李萨如图的九九表。振动叠加的动态过程很流畅，等有机会遇到更适合的软件或能有更巧妙的构造方法，没准可以搞个3D的…
2019-09

昨晚构造的是8*8，今天没课，在办公室构造了9*9，赶在篮球开赛前，回家用台式机重新截图…
2019-09

2019年6月10日作者 qiusir

按:最近在和几位童鞋一起交流几何光学的内容，难得的先不用追求分数的学习氛围，也就有了几何证明和诗文习作的奇葩物 … 阅读更多

2019年4月26日作者 qiusir

关于不同轨道对应速度的几何构造，花了我大半个上午的时间（有趣的问题就像时间黑洞），结果还算漂亮，不过还有一点疏 … 阅读更多

2018年6月4日作者 qiusir

@qiusir:不问人生几何，但图几何人生~

@qiusir:原本是尝试用“序列”构造下空间纵波的模型，结果花样百出…[?]

@qiusir:借鉴TY同学的思路把YT同学的题目用过Geogebra改进了下：用运动学求解两个小球恰好都能越过的三个挡板的高度比？（小球和地面弹性碰撞且忽略碰撞时间）

@qiusir:平抛小球非弹性碰撞的3D的动图…[?]

2018年3月7日作者 qiusir

@qiusir:“动态数理”那多面体的课题被小盆友玩成了艺术… @qiusir:构 … 阅读更多