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点燃|常教常新

行万里路的教育意义

2004年11月5日 作者

pre:一直很好奇自己时常冒出的复古思潮。或许自己是一只生活在温度不断升高的热水中的青蛙。如果已经适应了环境的 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 IDEA、 Think 2 条评论

“毛笔”是不能够被抛弃

2004年11月2日 作者 qiusir

上午和同事W讨论技术作用的话题,他引用了钢笔和毛笔的例子,“最开始使用毛笔的人一定是拒绝使用钢笔的。”现在想起 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 ICT 3 条评论

耳朵的力量

2004年9月26日 作者

晚上在等太太的晚课。听从太太的建议,到附近的超场打发时间。看视听区有些空位,索性拿了个耳机听了起来。 视听区的 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 life、 Teach 发表评论

愚人知进而不知退

2004年9月21日 作者

社会的发展没有简单的平动,也少有原地的转动,更多时候是平动与转动的合成—滚动。作为滚动车轮的部分必 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 Think、 web 发表评论

真正的困难长着和善的简单面孔

2004年9月21日 作者 qiusir

我们形容“坏人”的时候总爱用“衣冠禽兽”、“披着人皮的狼”、“知人知面不知心”等词语来表达人的外表与内在存在的 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 class、 EDU、 qiusir、 Teach 1 条评论

社会的车轮

2004年9月17日 作者 qiusir

社会车轮的底部是“教育EDUCATION”;社会车轮的顶部是“科技TECHNOLOGY”;社会车轮的前部是“流 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 IDEA、 life 发表评论

人的”能力”由什么决定?

2004年9月15日 作者

声有很多种,超声波、次声波、声音,但声波的波速与频率无关;电磁波的种类就更多了,长波、中波、短波、微波、红外线 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 web 4 条评论
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  2. 鹿宸瑞:从整体看速度突变的问题 – 求师得教育实验室 发表在 无穷递缩等比数列的物理题
  3. qiusir 发表在 功/能/圆周笔记存档
  4. qiusir 发表在 图(2026)书
  5. qiusir 发表在 图(2026)书
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