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这两天在读罗恩.克拉克的《教育的55个细节》,扉页上有这样一段话,“还要感谢我可爱的学生们,关于生活,你们教会我的要比我能教给你们的多得多。”
教学过程中试图“灌输”给学生物理以外的“知识”,与其说是知识还不如说是自我的感受。而“传授”的过程中自己反倒得到更多,也包括物理。
世界每一刻都是新的,从这样的逻辑上,师生是在同一起跑线上,而成长的过程对学生来说更多是经验的丰富,对教师则是旧有经验的更新。
如同力的作用是相互的,教学过程也是彼此作用的,所谓教学相长。
每个人的内心都不乏慷慨陈词的激情,但不是都有自己的听众。教师应该感谢他的学生,是学生给了老师充分“教”的发挥,也是“学”的机会。而我们每个人自然该感谢我们的听众...

p.s.昨天从凤凰卫视听到一句话,“...那个世道学文科,要么遭罪要么犯罪。”其实做教师才是如此,眼下的环境能够不犯罪已经很难了。

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