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和假期初“今天放假,明天我们开课”的推介呼应,这开学初总结的标题应该是“明天开学,今天我们结课”,是的,为期5周的求师得数位学习2016暑期选修活动结课了。这里和大家分享我们工作的收获和心得。

突破

1学生开课增加新维度
本次暑期在线选修活动的“动态数理”课程由于某些原因催生了我们让学生开课的想法。这想法看似大胆冒进,但实际上非常可行,东北育才学校一直推行优才教育,各种特长的资优生是我们的宝矿,“寓学于教”也是我们倡导的理念和深耕的实践。

课程资料完备。除五周教程外,还有开课教师积累下来的很多作业反馈和学习指导,都可以作为学生的参考,而其中不少课程攻略和作业心得早就由学生直接操刀,而且效果很好。

开课经验丰富。动态数理课程已经在2015年7月和2016年1月两次成功开课,参与人数百余人,操作流程、时间安排和常见问题等均有详细方案和应对策略。

学生开课带来新维度。不同于传统教育中学生与教师受教和施教的关系,数位学习中设置的学生助教则是教师的协助者,而且开课过程中我们发现学生的作用越发重要,让学生开课是顺理成章的事,更何况还有经验丰富的教师们在做支持。教师一直以教师的角度教,这一次换个角度尝试一下,看看教师能从学生身上学到什么。同时给学生更大的舞台,让学生更好的通过教的乐趣体会学的真谛。

有改变就有风险,但我们很自信、也很兴奋,因为探索的过程只有发现没有失败。借鉴往期的流程和经验,教师的适当指导并结合学生自身的创造力,让本次活动充满了惊喜,也可为下一次学生成功开课奠定基础。求师得数位学习2016暑期活动的圆满结束,有力证明学生开课不仅可行,而且应该有所丰富和坚持。

2辐射点扩大至全国
求师得数位学习始于东北育才高中部的师生,第二期扩大到东北育才外国语学校、超常实验部、科学高中部、双语学校、北校区等各校区,第三期扩大到沈阳市第20中学,沈阳市第5中学和沈阳市第11中学。按照这样的发展趋势,本次活动如果能扩大到省内其他学校,那将会是又一次突破。


现实和想法总会有冲突,开课前求师得团队教师成员正在贵阳参加教育数学年会,错过了活动推广和宣讲的最佳时机,只能在期末学生即将离校的短短半天的时间,以传单和广告牌的形式在浑南校区小范围宣传,同时安排学生助教向同学推介。学生的力量不能小觑,在康书宁、傅禹泽、徐逸宁、崔舒洋、魏天文、胡楚衿、张逸譞、王淑玮、张艺川等同学的积极努力下,不仅东北育才教育集团的学生踊跃报名,沈阳市第38中学、27中学,上海、广东、安徽和长春等地的学员,甚至复旦的育才毕业生也参与到这次暑期活动,使得求师得数位学习开始辐射全国。

3正成为超常教育实验部的特色课程
从2015年7月动态数理开课以来,东北育才超常教育实验部十三四岁的孩子们成为了该课程的固定学习群体,也得到家长们的认可和支持。超常部第28、29、30届的大部分学生均参与了“动态数理”的学习,2016暑期活动超常部动态数理学员达到40余人。在假期参加求师得数位学习,利用电脑软件对数学、物理问题构造建模已经成为了超常部学生固定的假期活动,这不仅是学生学习热情的体现,也是超常的教育实验行为。


在此特别感谢东北育才超常教育实验部负责人葛丽萍主任一直以来的全面的大力支持。有姜平和纪璇老师专业的课程设计、有效的组织和管理等,相信我们一起努力可以做得更好。

特色

1学长助教垂范 助学互学传承
无论是课程筹备还是开课期间,求师得助教团队涌现出很多助学互学的事迹,学生顾问张鸿业美国留学,也坚持每次活动都有文章分享;崔舒洋、傅禹泽、康书宁、徐逸宁等联络和设计海报以及开展网络推介;魏天文、王淑玮等主动承担推介任务;胡楚衿、张逸譞等更是安利来了上海、广东、安徽和长春的学员。

本次数位学习活动共有12人次以上的文章、视频分享,赵希竹、吴俊宇录制和分享学习材料;王丹琦,张梓愉,孟繁多编写课程攻略;上海的胡程皓同学在超常部助教参加军训时主动为学弟学妹答疑解惑;张艺川每周录制视频在QQ群分享,助教们的积极主动和责任意识为学弟学妹们做了很好的示范……

求师得数位学习的第一期学员已经高中毕业“带着慕课证书上大学”了。每一期学员都经历了从学员到助教,完成了从受教到施教的转换,一批批学员践行着“以己为师自求自得”的自学,每一位助教也传承着“为自己的学习掌舵,我们一起加油”的互助精神。

2学生资源也是珍贵的教学资源
今年“让助学发热、让自学发光”的主题基于我们之前提出“让优秀学生的学成为教的组成”、“教、学的个体和群体相互依赖彼此彰显(ME TO WE, WE TO ME)”,同时也是对“真正的学习是自学!想自学、会自学和自学成习惯”等理念的延续和实践。深度学习不仅意味着对课程内容的学习,更包括学生在学习过程中独立思考能力和批判思维的培养,遇到困难时的态度、策略和自我反思,以及助学过程中的思维转换和自我提升。


求师得作为“师生协作的数位学习团体”,学生在这里不仅自学助学,更享受着丰富的学长资源,求师得团队有复旦大学计算机科学与技术专业的王禹程学长、有美国留学生顾问张鸿业、英国Ellesemere College全额奖学金获得者赵翔宇、全国中小学生英语竞赛冠军张梓愉、数字讲述录音和故事板优秀范例制作者孟繁多、2015全国中学生英才计划入选人胡程皓、沈阳市高考理科状元杨明煜......这些优秀的学员和学长一起构成强大的学生资源更是教学资源。参与求师得数位学习,跟优秀的人学,做优秀的学人。

成效

1学生对知识的认知
学员在选修动态数理课程时,通过电脑软件和网络拓展数学、物理知识,培养数学思维和抽象思考能力;助教在助学时对以往知识的巩固和深化相当于进行二次学习;学生教师(理科部创新班吴俊宇、高中部数学班赵希竹)则侧重知识理解角度的变换,尝试考虑怎样促进学员思考,怎样有助于知识理解,并将对知识的掌握提高到应用的层次。主讲学生在学习过程中主动设计附加题目,应该是对新知识有很强的的分享意愿,甚至有时会为自己挖一个大坑,没关系,我们有学长的依靠,会使问题有更好的认识。甚至出现错误也没有想象的严重,因为大家看重的是研究的过程,并不是知识的囫囵吞枣。

曾经的“上海十佳少先队员”华东师大二附中创新班的胡程皓同学在感悟分享中提到,求师得数位学习表面上对于应试没有直接帮助,但正所谓“无用之事方为大用”。我们为有这样眼界和认识的学生感到敬佩。本次活动还有复旦计算机专业学长的全程参加,某种程度上支持了这样的观点。

2学生对自我的认知
学员在学习中不可能一帆风顺,遇到问题的态度和对策,解决问题的方法和时机,与人沟通的技巧等等都是学员需要考虑的。助教群为学员提供了浓厚的学习氛围,每周的反馈针对性强,最后一周还要求学员进行结课反思,从多方面引导和鼓励学生多提问,多交流、多反思,不断提高学员的自我认知。助教在助学过程中会通过分配给自己的学员产生思考,在帮助他人的同时提高责任意识和互助意识,增强责任感的同时获得自我满足。学生教师深知自己重任在肩,在编写附加题,录制讲解视频,检查作业,反馈问题的过程中逐步发现和认可自身潜力,随着课程的进行越发自信,从而带来正向循环,更积极投入到课程中。


无论是初次参加的学员,再次参与的助教还是“学而优则教”的学生教师都享有大量的自学助学机会,并对自身有了更深刻全面的认识。数位学习本身也是认识自己、发现自己和自我的刻意训练的过程,学生助教活动让我们越发感受到通过电脑、网络一样可以进行更完备的教育,人格的教育。

3学生对教师的认知
学员从每周的课程内容、助学视频、作业攻略和作业点评感受到学习的节奏感。从教师的反馈中反思、进步和提高,跟老师学知识也学敬业的态度。助教协助教学时遇到问题向老师请教,跟老师学严谨做事和解决问题。求师得作为一个平台,有学生教师开课,有更大空间的学生感受到求师得团队敢于尝试,学生也会跟老师学放手、学创新。我们的两位学生主讲,赵同学的热情更多体现在语音的感染力,吴同学的智慧则是通过背景音乐和简单字幕的方式表达,一样有很好的接受效果。


学员、助教、学生教师一起经历这个学习过程,我们相信以后他们能更多感受到活动的意义,更好理解活动的初衷,从老师们的身上感受到情怀,也能为自己的理想奋斗。

4教师对学生的认知
求师得从2015年7月第二期数位学习活动开始设立学生助教并形成传统,让学生的教成为学的一部分,让自学发热,让助学发光。今年暑期的活动大胆使用学生开课,不仅看到和相信学生的能力,更给予更多的机会和更大的空间发挥,感受到信任的学生带着热情去发挥和创造,带给我们太多的惊喜,感受到学生个性成长的活力美,知识生成的动态美,团队协作的智慧美。感叹学生潜力的同时,也从学生身上学到很多。

不足

反思并承认存在的问题本身就是追求进步的体现,能将问题和不足一一列举的背后是我们的冷静和客观,也是我们对工作的信心。
1部分学员依赖性强
为了达到更好的学习效果,求师得的助教们自发制作了攻略和助教视频,发布的时间往往在课程资料公布两天后,为的是给学员充分的独立思考时间。数位学习的方式本以自主学习为主,而自主学习本身对学员的学习热情、自我要求、学习习惯等要求较高,这就造成了这些方面有所欠缺的学员对攻略和视频的过分依赖,独立思考和自主学习能力不能得到很好的锻炼。此类问题除了教师和助教的督促、引导和激励外,更需要自我的努力和坚持。
2数字讲述优秀作品不多
本期数位学习活动参加数字讲述课程的学员较少,除去高一学生已在暑假选修过该课程的原因外,课程本身的难度也有一定影响。视频软件的操作,英文写作和朗读能力都在一定程度上带来挑战。但正如邱sir经常说的,正因为难,我们做才更有意义。没有挑战的事基本上成了无谓的重复。数字讲述课程提供的学习指导和攻略已经可以解决学员遇到的大多困难,学员们需要的是自我激励、面对和接受挑战,敢于尝试英文课程并坚持下来。

改进

虽然城市里早已拆除了公园的围墙,但破除传统观念的束缚并非一朝一夕。班级、年级、学校等无形的围墙仍在阻隔,就如当年很多人留着西洋的头型,但思维的小辫子并没剪掉。除了想办法“以点带面”让更多本地学校的学生和老师参与,今后还有很多方面需要改进,特别是:课程内容的更新保持鲜活的生命力;午餐会等活动继续坚持,线上线下的活动应有更好的对接;为自己的学习掌舵是一个过程,有耐心分步骤帮学生树立积极的学习观;荣誉守则(code of honor)......

求师得数位学习始于2014年9月8日休斯顿大学体系的数字故事讲述课程的开课,我们有幸成为第一批学习者。2015年1月开展第一期学生数位学习活动,经历了2015年7月、2016年1月、2016年7月的系列活动后,连续两年四期的假期活动已经圆满结束。

求师得数位学习活动两周年
2017年寒假见
执笔 李海妹
求师得数位学习2016
邱发文、李海妹(高中部)、姜平、纪璇(超常部)、郭莹(理科部)、彭志刚(育才双语)

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发达的资讯凸显了现代教育的传播特性,知识内容的传播和学习方式的传播。点赞是一种鼓励的态度,我们收获很多也感念很多;转发是一种行动的支持,很感谢那些在自己朋友圈为数位学习传播助力的领导、同事和朋友们。

东北育才学校高琛校长、沈阳市教育局基础教育二处王敬涛处长、沈阳市教育研究院黄艳副院长、东北育才学校高中部孙永河副校长、东北育才学校超常教育负责人葛丽萍主任、东北育才高中部王勇主任、东北育才高中部金丽莹、范海英、黄雪等老师、东北育才学校超常部赵洪刚、周良帆等老师、大连理工的齐佐璜同学等等......


数字讲述参与
-主讲-
李海妹-郭莹
-助教-
张鸿业、康书宁、赵翔宇、崔舒洋 、孟繁多、王丹琦、吴佳真、陈彦冰、王梓豪、郭哲名、张梓愉、马文婷、潘帅霖...
-学员-
38中
李旭
超常部
李昌翰、李修平、宫含霏、李新钰、秦颢宁
高中部
孙九阳、胡楚衿、王若然、王宇博、黄赞霏、刘瀚博、车熙嘉、闫冠宇、王巍学、刘元婕、徐紫航
育才双语
黄美欣、张芷浩、海诗哲、马浩轩、黄雯婷、方仲堃、周涵阳、许景惠
北校直升
朱明轩
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动态数理参与
-主讲-
吴俊宇-赵希竹
-主持-
纪璇
-助教-
张听海、魏天文、胡楚衿、张逸譞、张艺川、闫冠宇、王子豪、王淑玮、张书宁、黄祎铎、张蕴檬、崔家瑞、王禹程...
-支持-
姜平
-学员-
上海华东师大二附中
胡程皓
上海敬业中学
龚钱哲
东北师大附中
邓一洋
广东东莞光明中学
钟莉蓉
安徽六安一中
祝旭冉
复旦大学2014级计算机科学与技术专业
王禹程
高中部
胡楚衿、王丹琦、谭世祺、卢建璋、徐莹、曲羿丞、孙九阳、郭喜元、纪名轩、谭鑫培、张钧宁、孟繁多、徐紫航、黄昭远、杨荐涵、王晓晴
27中
刘禹彤
38中
李旭
超常部
张艺川、张睿泽、曹轩铭、闫奕同、李佳欣、汤昀昊、任柯睿、刘金沐、祖熙悦、田春雨、崔学禹、纪昊含、高晴阳、李晨曦、张杨、李东泽、王慨然、张健睿、史文祺、李松泽、王鹤澄、杜岳阳、刘曦华、程天一、萧子越、刘金时、李昊达、孟祉行、韩青泽、崔家瑞、余丽泽、陈毅铭、鞠昊洋、孟泽源、李新钰、张语桐、谢青芮、李昌翰、董千筱、孟姝含、魏铭欧、高瑀希、冯雨涵、徐子健、张子昂、张洪瑞、万欣然、曹子文、景世奇
北校直升
杜雨宣、李泽、张逸涵


求师得教育实验室
让助学发热 让自学发光
qsir.org{qiutopia: learn and let learn}
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东北育才教育集团
沈阳市教育局基础教育二处
沈阳市教育研究院
......
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第十三届外研社杯全国中小学生英语竞赛高中组团体赛冠军获得者
对程序设计与信息科技非常感兴趣,同时具备非常优秀的英语水平。热衷于独立学习,自己掌控学习进度和程度......

由于有着明确的学科兴趣,很早就开始了AP先修的学习,并从线下、以教材和练习题为基础的学习慢慢转型到线上MOOC学习。已经在学堂在线平台上修过微积分、线性代数、组合数学等和信息科技相关的数学学科,目前在Coursera上学习斯坦福大学的《算法分析与设计》。

这些知识给了我很多帮助。正如Coursera的创办理念所说,让每个人都有机会接触到最好的教育,MOOC对于学生甚至社会各阶层的人们来说都是绝佳的资源和平台。这个暑假,我加入了求师得数位学习团队,并成为数字讲述课程的助教,希望能够在求师得收获一分进步,贡献一分力量。
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张梓愉

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相信大家通过前两周的学习,已经清晰地规划、撰写出了自己的小故事。接下来就到了录音环节了。由于要制作视频,录音也就不能直接用一些奇奇怪怪的设备录了,那样音质会很不好,甚至还会和视频不兼容。所以,我们在这里给大家介绍一些录音的方法和窍门。
手机录音

Android

通常手机自带的录音软件功能都比较单一,而且不能够和硬件很好的适配,有很大失真。不过,这可以通过下载一些软件弥补。比如“高清录音”,Mi Sound Recorder等。各位同学可以根据自己的喜好选择软件,不过在选择软件的时候,要注意它是否带有降噪、声卡采样率调节等功能。

IOS

在苹果移动设备上录音同理,推荐使用软件进行录音。助教个人推荐一款叫作“录音专家”的软件,经常被自己用来录钢琴,声音几乎不会失真。

手机录音的一些注意事项

手机的话筒,由于其结构和大小的局限性,声音采样效果通常有限。推荐同学们使用质量较好的耳机进行录音。而且,在录音的时候,记得把手机调成飞行模式,关掉推送,以防录音进程受到影响。

电脑录音

各操作系统都有自带的录音软件,这个软件和电脑的适配通常非常好,所以可以不用补充软件。电脑录音音质、效果等通常是在声卡管理系统调节的,而声卡管理系统根据电脑品牌、操作系统的不同,种类繁多,在这里就不一一叙述了。大家可以在网上找到自己电脑声卡管理系统的进入方法。台式机在录音的时候需要外接话筒或耳机,笔记本电脑也可以通过外接话筒或耳机增强音质,不过大部分配置较高的笔记本电脑是没有这个必要的。助教在制作《昭陵魅影》时使用的录音设备是一台DELL笔记本,并不是影音本,也没有接话筒,录音效果依然很好。同理,在录音时,记得断掉互联网,通过任务管理器关掉所有可能会推送的软件,这样录音才能顺利地进行。

如果大家对自己的笔记本比较熟悉,可以试图update一下声卡管理软件,这样会使录音效果得到质的提高。

文本朗读注意事项

首先,要确保audio actor的嗓子处于良好状态,否则录音会非常吃力。
其次,在录音的时候最好一段一段录,并在文件名上做好标记,这样如果有朗读错的地方比较好处理。
同时,朗读的时候要吐字清晰,控制好语调和速度,尤其注意不要过快。如果有配乐的,可以在朗读之前构思一下文本和音乐的配合,并依此调整各部分的语调和速度。
还有,朗读录音时选择一个安静密闭回音好的环境,浴室为佳。最重要的是,一定要对自己的声音自信哦~

Information Slide

声卡采样率

在主流电脑声卡上,采样频率一般分为22.05Hz,44.1Hz,48Hz三个等级,其中22.05Hz的音质可以达到FM广播音质,48Hz是一般的DVD音质,总之,这可以满足我们的需要。制作视频,48Hz的采样率绰绰有余,如果电脑配置不够,22.05Hz的采样率也完全可以。要注意的是,采样率越高,声音文件越大,后期制作的时候在合成软件中就会给电脑内存和CPU带来越大压力,所以选择音频质量的时候一定要考虑到后期制作所用设备的配置。

音轨

我们非录音室录音输出的文件都是单音轨的,在制作视频的时候没有问题,不过如果利用这种音频在Au等音频软件中试图合成多轨音频就不太方便。所以如果有配乐,直接在最后视频合成的时候,利用合成软件提供的音轨处理功能,一轨放人声,一轨放音乐,通过加关键帧调整各部分声音大小即可。

求师得教育实验室
让助学发热 让自学发光
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沈阳市教育局基础教育二处
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崔舒洋{David}-942240182-东北育才学校超常部学生
“求师得数位学习”优秀学员、动态数理助教
One who lets others learn what he learns does learn how to learn.

求师得数位学习的小伙伴们你们好!现在的你们在干什么呢?现在的我正坐在电脑前,把我的点滴思绪用键盘敲进电脑里......

这周三上午第一节课刚下课,姜Sir便很神秘地来到我们班找我,说中午求师得有一项神秘活动,到时候会有人来找我。于是我便陷入了无尽的思索,这神秘活动究竟是什么呢?直到中午,高中部的两位同学来到我们班找我,然后我也惊奇地发现其中一位便是我们助教群里的活跃成员,也是视频制作大神——小田(田展铭)。来到楼下,我才知道,原来这神秘活动便是求师得的助教学员午餐会。我真的没有想到我也能有幸参加这次午餐会。我记得,在求师得的网站上,第一次慕课先修的午餐会还只有几个人,而这次却有三十多人,规模之大、范围之广不禁让我感叹:求师得已经向我们的教育理想国更近了一步。那天中午,Qiusir、Laura、郭莹老师和我们一起,在享受美食的同时,谈谈数位学习的经历,分享学习的经验与成果,体会学习过程的“五味瓶”,感悟日常生活中的点滴感动。
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初识求师得
小伙伴们是怎么结识求师得的呢?我的方式说普通也普通,说特别也特别。高一下学期的时候,五校联考刚刚过去,即将迎来全新的暑假。家长会结束后,我和父母来到科学高中部楼下,在一楼正厅看到了一块牌子,上面印着一个大大的二维码和“求师得”三个字。本宝宝是一个好奇boy,所以必然免不了东看看西看看。于是我拿起手机(家长的)扫了一下,然后添加了求师得的公众号。那个暑假,我抱着试试看的心态给求师得数位学习小组发送了报名邮件(qiutopia@qq.com)。因为那个暑假我比较忙,鉴于之前对视频制作的实践,与开发拓展思维的需求,所以第一期的课程我选择了“动态数理”。

当时我们家里没有安装宽带网络,所有的作业都需要我带着电脑到楼下的补习班蹭网来完成,这期间我去过妈妈的学校,去过街边的美容院,去过楼下的补习班,去过街边的小饭馆,都只是为了提交那份作业。相信参加数位学习的同学们都经历过三更半夜坐在电脑面前努力钻研问题的日子,这些那些都是我们的美好回忆啊。

经过了前两周的学习,我觉得动态数理的课程难度还可以,我也能够接受。但到了第三周,难度便上来了。空间李萨如图的制作着实让我觉得“望尘莫及”,那时的我想过放弃。但是既然前两周都坚持下来了,为什么不接着试试看呢?这时候,我看到了公众号作业文章最底部的助教名单,我抱着试试看的心态联系了几位助教。他们当中有不少都是我们少儿部25届的学长(当时他们是高三),于是我和他们连夜探讨作业问题。这其中有几位的名字相信求师得的小伙伴们都已经耳熟能详了:详细解答问题的孟神(孟子立),远赴英国的学霸骁(马骁),热爱音乐的学神赵碧野,热心帮助他人的暖男孙铭蔚等等。他们给予了我很大的帮助,没有他们,或许我都无法完成第三周的动态数理作业。
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不知道大家有没有这样的经历:当你准备好去做某件事情之前,你可能会在网络上或者书籍上查找相应的教程。这些教程上把每一步需要做些什么罗列得很清楚,但是,当你真正实践,当你真正去做的时候,你便发现,事情远远没有想象得那样简单。在执行的过程中,你会遇到很多教程中根本没有提及的问题和麻烦。我在这里举一个与数位学习不相关的例子。相信对手机稍微懂一点的同学会知道,安卓手机是可以刷机的。我以刷机为例。网上有关刷机的帖子铺天盖地,里面各路大神也都在奉献着自己宝贵的知识经验。但对于我这样一个当时的“小白”来说,刷机几乎就是在冒着自己的“生命”危险。因为当时我觉得,一旦刷机变成砖了,那么贵的手机岂不是就完了?相信很多同学在第一次做某件事情的时候都有这样的感觉。刷机的过程中,我遇到了各式各样的问题:驱动装不上、刷机程序卡死、手机无响应,等等。再比如,我在做动态数理的分形课程中的拓展作业2的时候,就一直遇到“与原象冲突”的问题。这些问题或大或小,有的自己能够解决,有的则不能。这时,你会陷入彷徨,你会陷入无助,你会陷入茫然,你会陷入沉思。但请记住,在这个时候,能给予你帮助的只有那些经验丰富的人。而在求师得,这类人便是24小时在线的助教群里的助教。真正利用好这一宝贵的资源,才能实现互利共赢,实现自己学习的质的飞跃。
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在助教的帮助下,我顺利完成了动态数理课程的学习,并拿到了求师得数位学习证书。这张证书是助教和我智慧的结晶,也是我努力的见证。开学后,我也利用午检时间在我们班级范围内向同学们介绍了假期我所学到的东西。通过求师得,我真正了解到了网络学习的魅力。这也是我第一次如此近距离地接触这种新颖的授课方式:通过微信公众号发布作业,每周定期上交,老师批改并反馈。它也真正改变了我学习的方式。
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再会数位学习
今年寒假,我再次参加求师得数位学习课程。这次我选择了课程双修,主攻数字讲述,同时完善动态数理作业,并制作心得和其他同学分享。

数字讲述,顾名思义,就是用现代化的数字方式讲述一个故事。主要的技术便是视频制作。在此之前,我也研究过一点视频制作的方法,所以在这方面,我没有遇到太大的困难。今年的数字讲述课程比较让我惊喜和高兴的就是我真正地帮助了别人。在助教群里,我以一名学员的身份学习助教们的宝贵经验和方法,同时融合自己的体会与领悟,生成属于我自己的别样的见解,并进一步把它们发扬光大。我分享了自己的VPN给大家上传作业到Coursera上用,尽管速度很慢,还有流量限制,但是我也很高兴地看到有人私信我说学会了在电脑上设置VPN,以后再用的时候也不用麻烦别人了。在助教群里,我结识了很多新朋友,他们乐于助人,善于探寻问题的本质。助教群的工作效率是非常高的,远在美国的张鸿业学长真正地使助教群做到24小时在线,实实在在地帮助同学们解决数位学习中遇到的问题。

我通过自己的所学,帮助了我们部门的一位小学弟,我们一起交流经验,完成了数字讲述课程。今年我更是以全满的成绩顺利完成了课程,这也是最让我感到意外的。这离不开助教们,尤其是张学长(张鸿业)的细致耐心和李老师(Laura李海妹)的耐心指导。张学长帮助我上传视频到Youtube,细致地为我改故事板,为我录制朗读范例等等。李老师为我提出宝贵的意见,让我的视频变得更完美等等。这些的这些,都证明着团体的力量是无穷的。
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写在最后
转眼间,我已经连续参加了两期的求师得数位学习课程。我也惊喜地发现自己也成为了一名动态数理助教。在未来的数位学习课程中,求师得团队中还会涌现更多的外校学员。微信推送课程的方式让学习不再受时间、地域的限制,能够真正地实现随时随地学习。未来大家有什么问题或者困难,都可以通过联系我(QQ 942240182 微博 @Starlight-DCui),我会尽自己所能帮助大家。同时,我也想对高一的学弟学妹们(其实不应该叫学弟学妹,因为你们都比我大^_^)说几句话:高中三年的时光十分短暂,希望你们能够把握住高一的时光,努力学习,打下坚实的基础。同时也要在育才园里不断探索,敢于创新和尝试新鲜事物,实现自己的价值,不辜负自己大好的青春!
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祝:
求师得数位学习团队越办越好,育才学子们发奋图强、成绩倍儿棒!
求师得,求师有得,志在必得!Education stays true here.


关注求师得数位学习(qiutopia),带着慕课证书上大学~为自己的学习掌舵,我们一起加油~
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