Aristotle：We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act but a habit.
Antoine de Saint-Exupéry：As for the future, your task is not to foresee, but to enable it.

想起很喜欢张益唐的这张照片，索性找来贴在这里。清扬同学知道“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。”
课上那位小才俊说他的理想是当公务员，之前有位学长就想考中国政法，被我戏称未来的城管大队队长。也想起前几日几位优秀学长是把财务自由当人生理想的，也把吃软饭纳入其中的。应该写诗的年龄，梦想比现实还现实。

·《编写美好时光》很不错，通过文字的方式付出时间和才华的编剧很带感。
I didn’t know you would stoop so low.
《一秒钟》里的“英雄儿女”挺讽刺，也很真实呢。
“努力只能维持生存，玩命才可能优秀。”
要说牛顿很穷，现在很多人似乎也不好和四百年前的牛顿比吧，尽管被佃户嘲讽，人家里好歹也是有佣人的，多少算个地主吧。
偶尔看到微信上的网络直播，像是街头卖艺的呢，是比电视的主播有热情。有的加了重的滤镜，有点像传说中的妖了，莫非唐僧走网路取经了。

为记录风景的拾荒者的行踪和皓首穷经的历程，每月选一张手机自拍的图和这一年在读的书，也陆续更新这一年看电影的流水账，即便是无聊的爪印也是留给未来自己的礼物......

·海边的西西弗斯[?]
·小寒小暖[?]
图
2023-12一把年纪了还在努力，并非图什么未来，而是尽力让过去不那么不幸...

2023-11草木枯荣，无非秋风一走春风一过...

2023-10晨光是天生的美颜滤镜，秋雨将饱和度直接拉满。[?]

2023-09人该是为了高贵而活着，记得小时候那栓绳的鸟是宁愿绝食的。

2023-08浑河边戏水观花，散步散心；育才园读书演算，育己育人。[?]

2023-07一阵轻风唤醒两三树雨，数朵鲜花引得日拨云开。

2023-06“即便世界明天就要毁灭,我仍然要种下一棵小苹果树”

2023-05[?]“它到死都没能飞起来。”但，至少它有翅膀，至少努力过...

2023-04教育的风险是否美丽，学习的错误是否可贵，要看师生是否有开放的教和学的勇气和刻意练习的耐力，当然少不了Deliberate Rest的调剂。

2023-03疫情三年，谁好意思说自己瘦了？苟活五十，更何谈良知和勇气尚存。春天本是绿色的，这里的春天一片金黄...

2023-02学生问我是不是理想主义者。哎，想来连我的不幸都很理想化。

2023-01高压线下鸟儿的自由就像是严冬里浑河里的活水...

书

01.[?]《昨日的世界》茨威格著 舒昌善译 谁自己学会了，此人就能教会我们。
02.[?]《鹿特丹的伊拉斯谟》茨威格著 舒昌善译 “睁着眼睛走过去！”
03.[?]《随笔大师蒙田》我们的思想活动也会受到过量的学习和过量的教材的影响。
04.[?]《良知对抗暴力》欺世盗名者首先就会从世人身上得到献身的意愿和满腔热情。
05.[?]《沙滩上的爱因斯坦》雷伊著 哈雷译 空间是万物间的一种相互关联。
06.[?]《科学的价值》道金斯著 贾拥民译 我们没有电视，不是因为买不起...
07.[?]《输出力》斋藤孝著 潘郁灵译 要以输入1输出9这一比例为目标。
08.[?]《教师的语言力》三好真史著 刘琳译 表扬学生是教师工作的基本组成部分。
09.[?]《话语的力量》斋藤孝、安住绅一郎 为谈话做准备时做到准备过头的程度。
10.[?]《可见的学习与思维教学》Mary Cay Ricci 把成功和失败当成信息来经历。
11.[?]《选择有灵魂的工作》罗曼·克兹纳里奇著 大多数人不是在谋生，而是在谋死。
12.[?]《可见的学习》约翰·哈蒂著 应当质疑不加快学习进度对资优学生造成的负面社会影响。
13.[?]《教育的美丽风险》格特·比斯塔著 真理的双重给予是教学的特征...
14.[?]《重新发现教学》格特·比斯塔著 赵康译 指向学生主体状态的教学首先都是有风险的
15.[?]《思考上瘾》斋藤孝译 在持久力一点上，思考与跑步时相同的。
16.[?]《选择有灵魂的工作》阿兰·主编 世界的需要与你的才华吻合之处，即是你的天职所在。
17.[?]《我想跟自己谈谈金钱哲学》阿兰·主编 教养的理想：高雅和对工作的投入。
18.[?]《我们一起坐看云端》阿兰·主编 我想要深入生活，并吸尽生命的精魂...
19.[?]《可见的学习十大心智框架》John Hattie 帮助学生超越他们自以为拥有的潜力。
20.[?]《我的世界观》Albert Einstein 观察和理解的乐趣是大自然最美丽的馈赠。
21.[?]《有趣得让人睡不着的物理》左卷健男著 看来你真的很喜欢理科。
22.[?]《什么是教育》卡尔·雅思贝尔斯著 是通过教育人们出于天资或是决心而成为贵族或大众
23.[?]《只有读书人才能达到的地方》斋藤孝著 一以贯之者
24.[?]《高考翻身记》和田秀树著 决定其能否考取东大的关键变在于“希望”了。
25.[?]《高效学习》和田秀树 事实经常会改头换面，对现有真相深信不疑是最愚蠢的行为。
26.[?]《“笨”小孩也能上名校》和田秀树著 “未来”是最好的引路人。
27.[?]《孤独修心课》和田秀树著 善于借助他人之力者才是真正意义上的“成人”。
28.[?]《突然就不焦虑了》和田秀树著 焦虑是自由生活方式的产物。
29.[?]《亿亿万万》Carl Sagan 正在享受高贵的生活~~~
30.[?]《无知的教师》雅克·朗西埃 我相信上帝所造的人类心灵能够不靠教师而自我教育。
31.[?]《劝学篇》福泽谕吉 愚民之上有苛政。
32.[?]《跟着物理学家学物理》左卷健男编著 时间和长度的标准是由“电磁波”决定的。
33.[?]《物理大师》伽莫夫著 铀裂变的发现到第一颗原子弹的发明均仅仅用了几年时间...
34.[?]《物理学简史》卡约里著 物理学理论是工具而不是教条。
35.[?]《幸福的勇气》岸见一郎著 教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。

·图(2022)书[?]

宅在家里太久，忽然想留胡子了，坚持了两个礼拜就剃了，又想留，又坚持了两个礼拜。五十岁了才想起来成熟，也是奇怪。

被恢复了的生活表面没什么变化，这个假期甚至更忙碌了，理发店歇业的前一天才抽空去理了发，但过年的感受是很不同的，阳转阴于我像是鬼门关前走一遭[?]，而这算不上不幸。会以怎样的方式去和这个世界告别和总该给给这个社会留下点什么都是年轻的想法，因为遗漏了连个计数都算不上的可能，知天命的人更知道不要过高估量了自己。
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2023/1/4是Sir Isaac Newton 380周年诞辰日，作为数学家、物理学家、天文学家、神学家和作家的他，不到30岁就改变了科学，发现宇宙在数学上是可知的。是有些内向，至于“情商不高”甚至怪异，被后人解读为炼金导致的重金属中毒的迹象，也算是为科学探索的直接献身了，后来的贝克勒尔、居里夫人也类似...

课上让小朋友说几个科学家的名字，有说不出的，但看到有用爱因斯坦当头像，还有用普朗克当头像的，建议也可以用伽利略、开普勒、惠更斯、麦克斯韦或是波尔...说到世界物理年（2005）、世界天文年（2009）等，也有同学知道爱因斯坦拒绝了总统的高位，那一个老师也可以拒绝什么主任、校长的位子，就如一个学生也可以专心学习拒绝班长支书啥的，这也是一种品格吧...

一个多月没起这么早了，今天要去学校批卷，原本是开学后再分流的考试又恢复了。得来速的豆浆油条活动竟然没了，路上的车比想象的多不少...
原本还咳嗦也没好请假，特烦求人一样去解释，这个时候估计没进ICU都得来，H老师床都上不去都去出题了唉。老C刚阳不久也来了，说高三发烧也上课；老G都快一个月了还有点迷糊，说记忆力明显减退；L子的岳母是送去了新民；小张、小L、tt一家都还阴着...教室里我咳嗦得厉害一点。

小J忙意识形态的事没来，我和小X基本是在干三个人的活，好在老Z时不时来帮忙，当然有更慢的。
今年是最后的一次分流了，今天也是最后一次集中批分流卷，对东北育才来说算是标志性事件。以后和双语、抚顺以及初中部老师可能一年也见不到一面了，特别是大S没机会再提乒乓球零封的事了，其实小Z可是把他打趴下过...
应试主要是审题、信心和节奏，那道卫星线速度的题目错误率出奇高，当然初中生不太了解卫星高度的问题。总体情况也是不理想，才知道双语的已经是摇号的了。问了一下，北校区原来的同事已经开始中考的教学了，各种班差距比较大，S老师说难度还是降不下来。没了招生政策的特权，高速度、高难度和高起点的育才风格只剩残余了，但这三十多年的优才教育不总结是有点可惜啊，但我们特别擅长浪费...

明年高中部也要从中考招生了，如果不考虑少儿部的余部将彻底平庸化了，“认清形势，放弃幻想”，可我退休还有九年...

三点多下班，回家前刷刷车，问那位小老板阳过了没，他说还用问吗，他可说我的车是他家车主中最干净的，每次都觉得不好意思，会尽量让干净基础上再干净一点。另，对未来他不乐观，并认为美国干的坏事太多...