十一 20
滑板少年小吕同学的这幅画作可谓心意十足,不仅IU用到两种磁铁(并无磁单极,NS永不分离)、求师得的标识(有点出入),小蜜蜂脚踩qiusir,应该是表达电流强度的微观公式(I=vnqs,我完虐QS)...
最近高三复习重新讲解了洛伦兹力冲量的题目,以及复合场的综合题目...
尽管家长会没有参见,8班设计板报的同学还是在黑板上画上了求师得的黄金蝴蝶,哈哈哈...
“Your best teacher is your last mistake.”@Feynman
“世界不会变好不重要,我们要变好才重要。”@阿尔弗雷德
课上不知什么原有说了句“老而不死是为贼”,少年班的小金童鞋对了句“死而不亡者寿”,觉得很好,“不失其所者久,死而不亡者寿”...
书快没地方堆了,又买了个隐形书架;自从三角梅搬到室内花色变浅,花落得也快;玻璃窗是该擦了,估计要等到过年...
要出国的邵同学特地问“以己为师,自求自得”的含义,他在午餐会上忙着拍照,每来记得听我对浩润同学的回答:“求师得”最初由qiusir谐音而起,也是年轻的我当时对自己设定,“求师必得”!但如此目标是教师自身的输出设定。“以己为师,自求自得”则是师生角色的互动的起势,先强调学生从自身出发,发挥自我的能动性...
上周早晨散步,校园里偶遇小鸟哥,强行合影。上大学的学生留言说像是八旗子弟...
最近也在想教师对学生的作用更像是磁场对电荷的作用,电荷不动的话是不会有力,而有力-洛伦兹力-也是不做功的,但,想想动生电动势,洛伦兹力的分力充当非静电力,正是貌似总体不做功的洛伦兹力的作用,磁场中闭合电路运动的导体棒才将自身的动能转化为电能,发光发热得以实现其价值...
On this day..
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